Les carnets du GIS arts & éducation
Un groupement d’intérêt scientifique pour construire ensemble une recherche sur les pratiques artistiques et éducatives
Séminaire inaugural du vendredi 4 octobre 2024Aix-en-Provence Le premier séminaire du groupement d’intérêt scientifique Arts& Éducation (GIS A&É) se déroule à l’Inspé d’Aix-en-Provence ensalle de conférence (bâtiment E), le vendredi 4 octobre 2024. Il...
On y sera avec TORTOCHOT Eric et Christophe Moineau pour parler de la matrice disciplinaire du design, en partant de nos travaux sur les arts appliqués enseignés au lycée professionnel. Venez nous voir, y’aura du beau...
Cet ouvrage est le fruit d’échanges et de réflexions autour de la question de l’identité et de la formation culturelles du corps enseignant d’hier et d’aujourd’hui. Alors que la formation professionnelle des enseignant.e.s devient...
Troisième numéro JREA/JRAE Le design et son enseignement : état des lieux et perspectives Coordination : Éric Tortochot, ADEF-GCAF / INSPE Aix-Marseille, John Didier, CREAT / HEP Vaud et Anja Küttel, HEP/PH Fribourg Le périmètre théorique et...
Auteur(s): Pascal Terrien Date de parution: 2022 trimestre 4 Résumé: La France des années 1950 semble être le temps d’une dispute entre « les anciens et les modernes » dans le domaine de la...
La musique à l’épreuve de la parole Acteurs, pratiques, médias, circuit communicationnel LETHURGEZ Florence Collection Pensée Musicale L’ouvrage La musique à l’épreuve de la parole dresse un panorama des travaux de recherches que l’auteure consacre aux...
Nous sommes heureuses de vous informer de la parution de notre ouvrage collectif Créer pour éduquer en faveur de la persévérance. Cet ouvrage est disponible dans toutes les grandes et bonnes librairies en France et...
https://journals.openedition.org/questionsvives/5579 Pascal Terrien et Hélène Duval “Dans l’ouvrage Le futur de l’éducation et des compétences. Projet Éducation 2030 (OCDE, 2018), plusieurs défis sont identifiés pour l’école de demain. Qu’ils soient d’ordre social, économique ou environnemental, ces défis questionnent les acteurs...
Notre collègue John Didier de l’HEP Vaud nous annonce la publication de son ouvrage Artefact : enjeux de formation Contenu La notion d’artefact désigne aussi bien un objet qu’un système artificiel pour peu qu’il...
Programme du séminaire GCAFDATE : Le 23 mars de 14h à 17hLIEU : Inspé de Marseille salle P205 et sur ZOOM 14h-14h10 // Présentation de l’après-midi 14h10h-14h35 // L’interculturalité (1/3) Intervenant : Mercedes BAUGNIES (Phd en...
Date Mercredi 6 avril 2022 Lieu INSPE d’Aix-en-Provence (2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence). Salle de conférence. Inscription : https://phdstudies-gcaf.sciencesconf.org/registration Pour une participation à distance le lien sera envoyé quelques jours avant la manifestation. Programme...
Le squiggle game : de la psychothérapie au développement de la créativité en situation d’apprentissage Résumé « court » Le projet de recherche exploratoire du « squiggle game en situation d’apprentissage pour développer la créativité », s’inscrit dans le...
En quoi et à quelles conditions les enseignements artistiques peuvent-ils contribuer au réengagement des élèves dans les apprentissages ?Pour tenter de répondre à cette question, les recherches menées dans lesenseignements de Danse, Éducation musicale,...
De quelle manière les enseignements artistiques permettent des expériences physiques bénéficiant à la lutte contre le décrochage scolaire ?
Julia Brissaud, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : L’enseignement des arts plastiques comme outils de renforcement des apprentissages fondamentaux : l’exemple du Tinkering for Learning. Il s’agira de nous présenter l’avancement de son projet...
Sciences de l’éducation – Calenda
