Appel à Article // SDD — 15 — Enseigner le design

Sciences du Design — 15 — Enseigner le design Le comité de rédaction de la revue Sciences Du Design ainsi que Catherine Nadon de l’Université du Québec en Outaouais, John Didier de la Haute École Pédagogique de Lausanne et Jérôme Dupont de l’Université de Nîmes lancent un appel à articles pour un numéro thématique portant sur les… Poursuivre la lecture Appel à Article // SDD — 15 — Enseigner le design

Les membres du programme GCAF communiquent leurs travaux au CRIFPE de Montréal (29 et 30 avril 2021)

Jeudi 29 avril 15H30 (9H30, Montréal), J208, Manon Ballester : La pratique instrumentale : un vecteur de développement des habiletés métacognitives et de l’esprit critique à l’école primaire 17H15 (11h15, Montréal), J319, Julia Brissaud : Le dispositif « Tinkering for Learning » : impact sur le renforcement des savoirs fondamentaux dans la formation des apprenants Destiné initialement à la formation des… Poursuivre la lecture Les membres du programme GCAF communiquent leurs travaux au CRIFPE de Montréal (29 et 30 avril 2021)

Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution

Emeline Roy, ATER à l’INSPE d’Aix-Marseille, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution.  Dans son acception Broussaldienne, le milieu didactique est un système antagoniste (Brousseau, 1998). Il correspond à tout ce qui agit sur l’élève ou / et ce sur quoi l’élève agit, mais aussi à tout ce… Poursuivre la lecture Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution

Quels postures et gestes professionnels de l’enseignant d’arts appliqués ?

Emeline (Cusenier) Roy ; DoctorantePierre Colson ; Masterant UR ADEF Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation Émeline Cusenier, Pierre Colson. Quels postures et gestes professionnels de l’enseignant d’arts appliqués : Favoriser la confiance en soi d’élèves de lycées professionnels. 3ème Rencontre scientifique de SFERE-Provence, Oct 2019, Aix-en-Provence, France. 2019. ⟨hal-02318567⟩

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