Étiqueté : didactique du design

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Publication // Ouvrage Créer pour éduquer en faveur de la persévérance

Nous sommes heureuses de vous informer de la parution de notre ouvrage collectif  Créer pour éduquer en faveur de la persévérance.   Cet ouvrage est disponible dans toutes les grandes et bonnes librairies en France et...

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Journée d’étude // Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives

   Journée d’étude internationale Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives. Date : Le 18 Novembre 2022 Comité d’organisation Christophe Moineau, Université de Nîmes (PROJEKT) Jérôme Dupont, Université de Nîmes (PROJEKT)...

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Séminaire de recherche // Programme du séminaire GCAF du 23 mars

  Programme du séminaire GCAFDATE : Le 23 mars de 14h à 17hLIEU : Inspé de Marseille salle P205 et sur ZOOM 14h-14h10 // Présentation de l’après-midi 14h10h-14h35 // L’interculturalité (1/3) Intervenant : Mercedes BAUGNIES (Phd en...

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Soutenance // Soutenance de thèse d’Emeline ROY

Ecole Doctorale COGNITION, LANGAGE, EDUCATION Spécialité Sciences de l’éducation Etablissement Aix-Marseille Université Mots Clés création-conception, lycée professionnel, méthodologie mixte, arts appliqués, didactique, design Keywords design,vocational high school,mixed methodology,applied Arts,didactic,teaching design Titre de thèse L’activité...

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Journées d’étude // L’évaluation dans la formation et dans les éducations à, de la mesure à la problématisation du sens

Mercredi 8 // Atelier évaluation des éducations aux artsAnimateur : Pascal TerrienDébut : 10h Eric Tortochot et al. (UR ADEF-GCAF, France) « Le rapport des élèves àl’évaluation dans trois situations d’enseignement des arts appliqués...

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Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution

Emeline Roy, ATER à l’INSPE d’Aix-Marseille, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution.  Dans son acception Broussaldienne, le milieu didactique est un système antagoniste (Brousseau, 1998)....

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Transposition interne des savoirs,

pour l’enseignement d’activités de création-conception en Arts appliqués en lycée professionnel. Poster et vidéos présentés lors du Printemps de la Recherche en Éducation 2020.