Étiqueté : didactique de la musique

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Publication // Pascal TERRIEN //Modéliser des dispositifs innovants de formation ?

Cet ouvrage est le fruit d’échanges et de réflexions autour de la question de l’identité et de la formation culturelles du corps enseignant d’hier et d’aujourd’hui. Alors que la formation professionnelle des enseignant.e.s devient...

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Appel à article // Journal de recherche en éducations artistiques /Journal of Research in Arts Education

Deuxième numéro : Le corps en mouvement dans l’enseignement de la musique et de ladanse Coordination : Pascal Terrien et Sabine Chatelain L’invitation à publication du premier numéro du Journal de recherche en éducationsartistiques/Journal...

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Publication // Ouvrage Créer pour éduquer en faveur de la persévérance

Nous sommes heureuses de vous informer de la parution de notre ouvrage collectif  Créer pour éduquer en faveur de la persévérance.   Cet ouvrage est disponible dans toutes les grandes et bonnes librairies en France et...

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Journée d’étude // L’IMPACT DE LA RÉTROACTION SUR L’AGIR DE L’ENSEIGNANT ET/OU DE L’ÉLÈVE

Date Mercredi 6 avril 2022 Lieu INSPE d’Aix-en-Provence (2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence). Salle de conférence. Inscription : https://phdstudies-gcaf.sciencesconf.org/registration Pour une participation à distance le lien sera envoyé quelques jours avant la manifestation. Programme...

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L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école »

Pascal TerrienAix-Marseille Université Parution du chapitre « L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école » », Pascal Terrien, pp. 57-70. Ouvrage : « Penser les émotions dans l’espace...

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De la musicologie didactique à la musique

Pascal TerrienProfesseur des universités en didactique des artsAix-Marseille Université, UR 4671 ADEF-GCAFhttps://cv.archives-ouvertes.fr/pascal-terrien Mon propos portera sur les fondements du concept de musicologie didactique comme outil pour enseigner la musique. Après avoir rappelé les paradigmes...

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