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Étiqueté : didactique

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Appel à communication de la 1e édition de la biennale de la didactique du design / Call for Papers Kolloquium

“Les objets dans l’enseignement – acteurs didactiques ?” / “Objekte im Unterricht – didaktische Akteure?” La Biennale de la didactique du design aura lieu à Fribourg en Suisse, le 13 juin 2025 / Die...

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[Appel à communication] 5e numéro JREA : Arts plastiques et théâtre dans les enseignements et la recherche : quelles approches et quelles perspectives pour l’école de demain ?

Arts plastiques et théâtre dans les enseignements et la recherche : quelles approches et quelles perspectives pour l’école de demain ? Coordination  Sandrine Eschenauer (AMU et CNRS, LPL), Raphaël Brunner (HEP-VS, Didactiques romandes, EDHEA – HES-SO), Stefan Bodea (IUFE Université...

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Appel à soumission pour le 3e numéro JREA/JRAE – Aufforderung zur Einreichung von Beiträgen für die 3. Ausgabe von JREA/JRAE

Troisième numéro JREA/JRAE Le design et son enseignement : état des lieux et perspectives Coordination : Éric Tortochot, ADEF-GCAF / INSPE Aix-Marseille, John Didier, CREAT / HEP Vaud et Anja Küttel, HEP/PH Fribourg Le périmètre théorique et...

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Soutenance // Soutenance de thèse d’Emeline ROY

Ecole Doctorale COGNITION, LANGAGE, EDUCATION Spécialité Sciences de l’éducation Etablissement Aix-Marseille Université Mots Clés création-conception, lycée professionnel, méthodologie mixte, arts appliqués, didactique, design Keywords design,vocational high school,mixed methodology,applied Arts,didactic,teaching design Titre de thèse L’activité...

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De l’épistémologie de sciences à l’épistémologie des disciplines enseignées : un principe didactique

Pascal Terrien, professeur des universités en didactique des arts à Aix-Marseille Université, et professeur au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (C.N.S.M.D.P.), directeur-adjoint de la structure fédérative SFERE-Provence, FED 4238,...

Analyses macro et micro-didactiques – Didactique comparatiste et TACD  Compte rendu de la communication présentée par Alexandra ARNAUD-BESTIEU 0

Analyses macro et micro-didactiques – Didactique comparatiste et TACD Compte rendu de la communication présentée par Alexandra ARNAUD-BESTIEU

Le 09 octobre 2019. Les méthodologies macro et micro utilisées en didactique nous ont été présentées non à travers leurs résultats mais à travers leur pertinence, conformément à une problématique de recherche. En premier...

Éric Tortochot et son rapport au geste créatif et à l’activité formative. 1

Éric Tortochot et son rapport au geste créatif et à l’activité formative.

Éric TortochotMaître de conférences Didactique du design (enseignements artistiques et technologiques) Aix-Marseille Université (AMU) – Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé) Co-responsable du programme « Le geste créatif et l’activité formative » (GCAF)...

Donner du corps au cours de langue étrangère : une petite histoire du corps de l’enseignant – Marion Tellier, Aix-Marseille Université, CNRS, Laboratoire Parole et Langage 0

Donner du corps au cours de langue étrangère : une petite histoire du corps de l’enseignant – Marion Tellier, Aix-Marseille Université, CNRS, Laboratoire Parole et Langage

Marion Tellier, Aix-Marseille Université, CNRS, Laboratoire Parole et Langage Tout comme le comédien, l’enseignant utilise son corps comme outil de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission et en tant qu’outil...