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GCAF – Geste Créatif et Activité Formative

Un carnet des recherches en éducations artistiques

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Appel à communication de la 1e édition de la biennale de la didactique du design / Call for Papers Kolloquium

1 réponse

“Les objets dans l’enseignement – acteurs didactiques ?” / “Objekte im Unterricht – didaktische Akteure?”

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Cette entrée a été publiée dans Activités et actualités du GCAF, Actualités sur la recherche, Design, Les arts dans l'enseignement, Manifestations GCAF, Rapports au savoir, et marquée avec arts appliqués, créativité, design, didactique, didactique du design, enseignement artistique, épistémologie, le 04/12/2024 par Eric Tortochot.
Les dernières publications du GCAF
  • Des prototypes diégétiques : une matière fictionnelle pour scénarios, diagrammes et arabesques créatifs et pédagogiques
  • Le Refus
  • Symposium "Regards croisés sur les fondements et les enjeux d’une didactique des arts plastiques au Québec et en France au XXIe siècle".
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Ces carnets présentent l’activité du séminaire de GCAF : ses rencontres pluridisciplinaires, les événements qu’il organise et les publications qu’il propose


This journal presents the activity of the GCAF workshop through its multidisciplinary meetings, its events and publications.

Publications récentes GCAF
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  • Symposium "Regards croisés sur les fondements et les enjeux d’une didactique des arts plastiques au Québec et en France au XXIe siècle".
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GCAF

Le programme GCAF s’appuie sur un cadre théorique pluridisciplinaire, en vue d’étudier les dimensions créatives des gestes des enseignants / formateurs / intervenants et des apprenants. Ces carnets présentent l’activité du programme à travers le séminaire qui le structure et les rencontres pluridisciplinaires qu’il favorise, les événements qu’il organise, les publications qu’il propose, etc.

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