Séminaire de recherche // Programme du séminaire GCAF du 23 mars

  Programme du séminaire GCAFDATE : Le 23 mars de 14h à 17hLIEU : Inspé de Marseille salle P205 et sur ZOOM 14h-14h10 // Présentation de l’après-midi 14h10h-14h35 // L’interculturalité (1/3) Intervenant : Mercedes BAUGNIES (Phd en sc. de l’éducation et formatrice à AMU-INSPE) Durée :10 min de présentation et 15 min de discussion 14h35-15h00 // Observation de la… Poursuivre la lecture Séminaire de recherche // Programme du séminaire GCAF du 23 mars

Journée d’étude // L’IMPACT DE LA RÉTROACTION SUR L’AGIR DE L’ENSEIGNANT ET/OU DE L’ÉLÈVE

Date Mercredi 6 avril 2022 Lieu INSPE d’Aix-en-Provence (2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence). Salle de conférence. Inscription : https://phdstudies-gcaf.sciencesconf.org/registration Pour une participation à distance le lien sera envoyé quelques jours avant la manifestation. Programme 9h-9h15 : Accueil 9h15-9h30 : Introduction de la matinée par Pascal Terrien. Directeur du programme GCAF 9h30-10h30 : Intervention du “Grand… Poursuivre la lecture Journée d’étude // L’IMPACT DE LA RÉTROACTION SUR L’AGIR DE L’ENSEIGNANT ET/OU DE L’ÉLÈVE

Publication // Pascal TERRIEN

TERRIEN, P. (2022). Une histoire de l’enseignement du violon en France à travers ses méthodes. In Fritz, C. & Moraly, S. Le violon en France du XIXe siècle à nos jours. Paris, Sorbonne Université Presses, p. 105-131. ISBN complet 979-10-231-2263-3 ; ISBN article 979-10-231-2271-8 https://sup.sorbonne-universite.fr/catalogue/arts-et-esthetique/musiques/le-violon-en-france-du-xixe-siecle-nos-jours BAUGNIES, M. LUCY, M. TERRIEN. P. (2022). Interculturalité et recherche participative, concept… Poursuivre la lecture Publication // Pascal TERRIEN

Soutenance // Soutenance de thèse d’Emeline ROY

Ecole Doctorale COGNITION, LANGAGE, EDUCATION Spécialité Sciences de l’éducation Etablissement Aix-Marseille Université Mots Clés création-conception, lycée professionnel, méthodologie mixte, arts appliqués, didactique, design Keywords design,vocational high school,mixed methodology,applied Arts,didactic,teaching design Titre de thèse L’activité de création-conception dans l’enseignement des Arts appliqués et cultures artistiques : fondements didactiques Creation-design activity in the teaching of applied arts… Poursuivre la lecture Soutenance // Soutenance de thèse d’Emeline ROY

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