Catégorie : Activité GCAF

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L’enseignement des arts plastiques comme outil de renforcement des apprentissages fondamentaux : le dispositif « tinkering for learning ».

Julia Brissaud, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : L’enseignement des arts plastiques comme outils de renforcement des apprentissages fondamentaux : l’exemple du Tinkering for Learning. Il s’agira de nous présenter l’avancement de son projet...

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Fonction de la fiction : De quelques enjeux de la fonction critique de l’imagination en philosophie de l’éducation

Jérôme Dupont MCF HdR, Université de Nîmes, EA 7447 PROJEKTMembre du groupe de recherche SITÉ d’UnîmesChercheur associé MICA (EA 4426), Université Bordeaux Montaigne Dans son ouvrage Le Spectateur émancipé, Jacques Rancière développe notamment l’idée selon...

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Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution

Emeline Roy, ATER à l’INSPE d’Aix-Marseille, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution.  Dans son acception Broussaldienne, le milieu didactique est un système antagoniste (Brousseau, 1998)....

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Epistémologie

Jean-Pierre Moreau, docteur en musicologie, compositeur, président du laboratoire MIM (Musique et Informatique de Marseille), chercheur associé à l’UMR 7061 PRISM (Perception, Représentations, Image, Son, Musique), et à l’UR 4671 ADEF-GCAF : L’épistémologie La nouveauté de notre séminaire de cette année est la...

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L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école »

Pascal TerrienAix-Marseille Université Parution du chapitre « L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école » », Pascal Terrien, pp. 57-70. Ouvrage : « Penser les émotions dans l’espace...

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Etude des processus d’enseignement apprentissage à l’œuvre en éducation technologique

Patrice Laisney MCF Aix-Marseille Université Les travaux de recherche conduits dans le cadre des programmes Artefacts de Formation et EAST (Efficacité, Apprentissage, Sciences et Technologie) s’intéressent notamment à l’efficacité des processus d’enseignement apprentissage et au rôle...

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Apprentissage par Immersion virtuelle

Jean-Francis RanucciFormateur Aix-Marseille Université Notre recherche s’inscrit dans le cadre de la théorie systémique descommunications. L’organisation est considérée comme un système dans lequel lesmodes de communication sont significatifs du fonctionnement. La connaissance deces fonctionnements...

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« Sketch Studies » et création de dispositifs non haptiques: exemples de deux pratiques de recherche autour du geste créatif fixé ou interactif

Vincent Tiffon, professeur en musicologie à Aix-Marseillle Université, Résumé : Entre philologie, sketch studies, analyse des processus de composition, et de recherche-création de dispositifs immersifs et interactifs (non haptiques), cette présentation vise à décrire deux manières...

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Analyse comparative de phénomènes d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe française au collège

Guillaume Ponthieu, docteur en science de l’éducation et enseignant en temps partagé à l’INSPE d’Aix-Marseille, présente son travail de thèse : Analyse comparative des phénomènes d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe au collège. 

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