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GCAF
Le programme GCAF s’appuie sur un cadre théorique pluridisciplinaire, en vue d’étudier les dimensions créatives des gestes des enseignants / formateurs / intervenants et des apprenants. Ces carnets présentent l’activité du programme à travers le séminaire qui le structure et les rencontres pluridisciplinaires qu’il favorise, les événements qu’il organise, les publications qu’il propose, etc.
Les dernières publications du GCAF
- Enseigner le design : enjeux de démocratie
- Roger Tessier, une histoire d'Itinéraire(s)
- Rires et chuchotements de Roger Tessier: une didactique de la création musicale. Le son, un personnage en quête d'auteur.e.s
- Contribution des pratiques artistiques performatives au déploiement d'un espace d'apprentissage vivant (ré)conciliant savoir et être
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action conjointe en didactique
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Présentation
Ces carnets présentent l’activité du séminaire de GCAF : ses rencontres pluridisciplinaires, les événements qu’il organise et les publications qu’il propose
This journal presents the activity of the GCAF workshop through its multidisciplinary meetings, its events and publications.
Publications récentes GCAF
- Enseigner le design : enjeux de démocratie
- Roger Tessier, une histoire d'Itinéraire(s)
- Rires et chuchotements de Roger Tessier: une didactique de la création musicale. Le son, un personnage en quête d'auteur.e.s
- Contribution des pratiques artistiques performatives au déploiement d'un espace d'apprentissage vivant (ré)conciliant savoir et être
- Arts plastiques et théâtre dans l’enseignement et la recherche : quelles approches et quelles perspectives pour l’école de demain.
- Editorial
- Le développement des compétences psychosociales au prisme de l’enseignement des arts plastiques : un exemple d’intervention auprès de personnes âgées
- Enjeux liés à la mise en place d'une recherche-action pour évaluer les effets d'un dispositif d'éducation artistique et culturelle au sein d'une école. peut-on parler d'innovation?
- Enseigner les arts plastiques. Dimensions ergonomiques et didactiques du métier.
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- Apprendre et transmettre dans les territoires en marges : contextes, enjeux, dynamiques
- Annales de l’Université de Craiova, série Psychologie-Pédagogie - Varia
- Education spécialisée et bien-être : nouvelles attentes et tendances
- Langues & usages n°9 - varia
- L’erreur en question : réflexions croisées sur l’enseignement, l’art et la littérature
- Max, Martine, Maya et Cie
- Littératie académique, inclusion et réussite universitaire : enjeux pour une francophonie éducative équitable