OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Emeline Roy (1 novembre 2021). Apprentissage autorégulé lors d’une activité de syntonisation Médiatisée par un artefact numérique chez des enseignants en difficulté. GCAF – Geste Créatif et Activité Formative. Consulté le 19 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxgl
Apprentissage autorégulé lors d’une activité de syntonisation Médiatisée par un artefact numérique chez des enseignants en difficulté
Laisser un commentaire