Webinaire GCAF du 19 mai 21

Programme du webinaire GCAF du 19 mai 21

14h-14h25 // Le jeu (2/3)

Guillaume Ponthieu, docteur en didactique du français – orthographe à Aix-Marseille Université.

(10 minutes de présentation et 15 minutes de discussion)


14h25-15h25 // Compétences interculturelles : quelle formation pour les enseignants ?

Marie Lucy, doctorante à l’UR 4671 ADEF Aix-Marseille Université. (20 minutes de présentation et 40 minutes de discussion)

Résumé et bibliographie de l’intervention en PJ.


15h40-17h // Du décrochage scolaire aux trajectoires créatives

Amira Karray,  MCF en psychopathologie et psychologie clinique au Laboratoire LPCPP EA3278 Aix-Marseille Université. (40 minutes de présentation et 40 minutes de discussion)

Résumé : A partir de travaux de recherche dans une approche clinique des problématiques scolaires, je propose dans cette intervention une mise en exergue des processus internes et des facteurs environnementaux en jeu dans les situations de décrochage et de raccrochage scolaires. Il s’agit particulièrement de montrer les potentialités créatives exprimées dans des trajectoires de jeunes fragilisés dans leur parcours social et de santé mentale.  A travers des vignettes cliniques, la question sera abordée du côté des ressources et des processus de construction chez ces jeunes désignés en difficulté scolaire, et plus particulièrement de la fonction de l’art et de la culture comme support à leur créativité, à leur construction identitaire et à leur possible raccrochage scolaire et social. Ces éléments pourraient permettre aux professionnels de l’éducation et de l’accompagnement de ces jeunes de travailler avec eux sur un versant plus constructif pour favoriser afin de donner un nouvel élan à leur dynamique identitaire.

Publications en lien avec l’intervention

Karray, A. et Derivois, D. (2016). Le Roman scolaire d’une adolescente “de migrants”. Récit d’une subjectivité en souffrance. Revue Psychothrépies, 37(4),229-237.

Karray, A. (2020). Penser les émotions dans l’espace scolaire. Aix-en-Provence : Presse Universitaires de Provence.

Karray, A. (2020). Violence scolaire et expression de soi à l’adolescence. In D Derivois (Eds) Adolescents et jeunes du monde. Identités en héritage. 167-174, Dijon : EUD.

Karray, A. (2020). Blessure identitaire et citoyenneté interne à l’adolescence. Revue enfance et Psy, 86(2), 152-162.


Connexion ZOOM : Séminaire GCAF – 19 mai


Heure : 19 mai 2021 02:00 PM Paris

Participer à la réunion Zoom
https://univ-amu-fr.zoom.us/j/92463703991?pwd=WHFOOGFNT2FBbi9kT0lQTlBNb1B3UT09

ID de réunion : 924 6370 3991
Code secret : GCAF

Emeline Roy

Attachée temporaire d'enseignement et de recherche à Aix-Marseille Université, UR ADEF, programme GCAF.

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Attachée temporaire d'enseignement et de recherche à Aix-Marseille Université, UR ADEF, programme GCAF.

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