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GCAF
Le programme GCAF s’appuie sur un cadre théorique pluridisciplinaire, en vue d’étudier les dimensions créatives des gestes des enseignants / formateurs / intervenants et des apprenants. Ces carnets présentent l’activité du programme à travers le séminaire qui le structure et les rencontres pluridisciplinaires qu’il favorise, les événements qu’il organise, les publications qu’il propose, etc.
Les dernières publications du GCAF
- La matrice disciplinaire des arts appliqués et cultures artistiques enseignés en lycée professionnel
- L'enseignement du design
- Introduction à l'ouvrage sur l'enseignement du design
- Gestes professionnels de l’enseignant·e d’arts appliqués de lycée professionnel : un pilotage opérant et un tissage restreint
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Ces carnets présentent l’activité du séminaire de GCAF : ses rencontres pluridisciplinaires, les événements qu’il organise et les publications qu’il propose
This journal presents the activity of the GCAF workshop through its multidisciplinary meetings, its events and publications.
Publications récentes GCAF
- La matrice disciplinaire des arts appliqués et cultures artistiques enseignés en lycée professionnel
- L'enseignement du design
- Introduction à l'ouvrage sur l'enseignement du design
- Gestes professionnels de l’enseignant·e d’arts appliqués de lycée professionnel : un pilotage opérant et un tissage restreint
- Designing by sketching and writing: case study of French design preservice teachers preparing a competitive recruitment exam
- L'autoconfrontation comme outil de professionnalisation : focus sur la gestion de l'hétérogénéité
- Le corps médiateur dans un cours de design en lycée professionnel en France
- Enjeux de co-conception d’ingénierie pédagogique et de formation
- La fonction didactique du paysage sonore
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