Parution //

La question de l’identité et de la formation
culturelles du corps enseignant

Table des matières abrégée


Pour ouvrir la réflexion
Marlène Lebrun 3


Rapport aux arts des élèves et enseignants du secondaire
Entre malentendus et connivence
Marie-Sylvie Claude 7

Modéliser des dispositifs de formations innovants ?
Deux exemples à l’étude
Pascal Terrien 39

Quelques propositions pour penser la formation
culturelle des enseignants
Yves Reuter 63

De l’identité culturelle aux compétences interculturelles
des futurs enseignants de français
Jean-Louis Dumortier 79

La question de l’identité culturelle du public enseignant
Des enjeux pour la formation
François Joliat et Marlène Lebrun 103

Éléments de conclusion
Pour une formation culturelle des enseignants
Philippe Meirieu 151

Liste des auteurs 171

Emeline Roy

Emeline Roy

Maitresse de conférences en sciences de l'éducation - didatique du design. Aix-Marseille Université, UR 4671 ADEF, programme GCAF. GIS art & éducation

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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Emeline Roy (25 avril 2021). Parution //. GCAF – Geste Créatif et Activité Formative. Consulté le 16 novembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxg5


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