L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école »
Pascal Terrien
Aix-Marseille Université
Parution du chapitre « L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école » », Pascal Terrien, pp. 57-70.
Ouvrage : « Penser les émotions dans l’espace scolaire » sous la direction d’Amira Karray.
terrien
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/search/index/?q=Pascal+Terrien&sort=producedDate_tdate+desc&docType_s=ART+OR+COMM+OR+OUV+OR+COUV+OR+DOUV+OR+OTHER+OR+UNDEFINED+OR+REPORT+OR+THESE+OR+HDR+OR+LECTURE&submitType_s=notice+OR+file+OR+annex&rows=100
Follow Me:
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
terrien (14 décembre 2020). L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école ». Les carnets du GCAF. Consulté le 13 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxfl
