L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école »
Pascal Terrien
Aix-Marseille Université
Parution du chapitre « L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école » », Pascal Terrien, pp. 57-70.
Ouvrage : « Penser les émotions dans l’espace scolaire » sous la direction d’Amira Karray.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
terrien (14 décembre 2020). L’émotion artistique comme médiation à l’engagement scolaire. L’exemple du dispositif « orchestre à l’école ». Les carnets du GCAF. Consulté le 13 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxfl