Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques

La notion de savoir définie par Éric Tortochot, enseignant-chercheur à Aix-Marseille Université.

Les enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques (l’exemple du « mur », en temps d’isolement).

En liens de téléchargement : les deux documents distribués (bibliographie complète mais non exhaustive, bien entendu ; et définition TLFI du mot « mur »).




Citer ce billet
Eric Tortochot (2020, 19 novembre). Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques. Les carnets du GCAF. Consulté le 13 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxfd

Eric Tortochot

Maître de conférences en sciences de l'éducation, UR 4671 ADEF / AMU / SFERE Provence / AMPIRIC

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