Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques

La notion de savoir définie par Éric Tortochot, enseignant-chercheur à Aix-Marseille Université.

Les enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques (l’exemple du « mur », en temps d’isolement).

En liens de téléchargement : les deux documents distribués (bibliographie complète mais non exhaustive, bien entendu ; et définition TLFI du mot « mur »).


https://www.slideshare.net/EmelineCusenier/enjeux-de-savoir-dans-les-enseignements-artistiques

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Eric Tortochot (19 novembre 2020). Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques. GCAF – Geste Créatif et Activité Formative. Consulté le 19 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxfd


Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.