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GCAF
Le programme GCAF s’appuie sur un cadre théorique pluridisciplinaire, en vue d’étudier les dimensions créatives des gestes des enseignants / formateurs / intervenants et des apprenants. Ces carnets présentent l’activité du programme à travers le séminaire qui le structure et les rencontres pluridisciplinaires qu’il favorise, les événements qu’il organise, les publications qu’il propose, etc.
Les dernières publications du GCAF
- Une histoire de l’enseignement du violon en France à travers ses méthodes.
- Musique à l’école : des projets affiliatifs et interculturels au service du Projet Éducation 2030 de l’OCDE
- Former aux compétences du xxie siècle à l’aide du design
- Le rapport des élèves à l’évaluation dans quatre situations d’enseignement des arts appliqués
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