DAFIP Vague 2 // Evolution des représentations et pratiques de l’oral à l’école : co-construction d’un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves



Citer ce billet
Lola PAPON (2020, 12 mars). DAFIP Vague 2 // Evolution des représentations et pratiques de l’oral à l’école : co-construction d’un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves. Les carnets de GCAF. Consulté le 2 mars 2024, à l’adresse https://gcaf.hypotheses.org/1206

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