DAFIP Vague 2 // Evolution des représentations et pratiques de l’oral à l’école : co-construction d’un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Lola PAPON (12 mars 2020). DAFIP Vague 2 // Evolution des représentations et pratiques de l’oral à l’école : co-construction d’un dispositif visant à développer les compétences orales et émotionnelles des élèves. Les carnets du GCAF. Consulté le 19 juillet 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/oxet


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