2nd SFERE-Provence/AMPIRIC conference on Education, 30 and 31 March 2021, Marseille, France

Lien vers les actes https://sciendo.com/book/9788366675841?tab=table-of-contents ‘objectif de ce colloque biannuel est de renforcer les perspectives interdisciplinaires afin de développer les connaissances dans les domaines de l’apprentissage, ainsi que sur les organisations et les systèmes institutionnels concernés par la formation et l’éducation. Les politiques éducatives s’entendent au sens le plus large et renvoient aussi bien aux stratégies… Poursuivre la lecture 2nd SFERE-Provence/AMPIRIC conference on Education, 30 and 31 March 2021, Marseille, France

Publication // Pascal TERRIEN & Emmanuelle HUART

Les actes de la journée d’étude « L’anxiété de performance musicale » qui s’est tenue le lundi 7 février 2022 au CRR de Paris sont en ligne. https://collegium-musicae.sorbonne-universite.fr/publications-musiques-et-interdisciplinarite Anxiété versus créativité dans l’apprentissage musical Pascal Terrien, Aix-Marseille Université, UR 4671 ADEF-GCAFEmmanuelle Huart, Aix-Marseille Université, UR 4671 ADEF-GCAF Résumé L’anxiété et le stress sont parfois à… Poursuivre la lecture Publication // Pascal TERRIEN & Emmanuelle HUART

En-quête de terrains : l’art de croiser les gens

Colloque organisé par Magali Massoud, Agathe Roux et Laurine Wagner, les 16 et 17 janvier 2023. Celui-ci vise à interroger les pratiques artistiques issues d’enquêtes et de rencontres sur le terrain. De quelles façons les artistes enquêtent-ils et collectent-ils ? Comment travaillent-ils les données récoltées pour les restituer plastiquement ? Par leur processus, leurs pratiques et… Poursuivre la lecture En-quête de terrains : l’art de croiser les gens

Appel à article // Journal de recherche en éducations artistiques /Journal of Research in Arts Education

Deuxième numéro : Le corps en mouvement dans l’enseignement de la musique et de ladanse Coordination : Pascal Terrien et Sabine Chatelain L’invitation à publication du premier numéro du Journal de recherche en éducationsartistiques/Journal of Research in Arts Education était centrée sur la notion de didactique enmusique, arts plastiques/arts visuels, arts appliqués/design, danse, théâtre/performance. Cettenotion… Poursuivre la lecture Appel à article // Journal de recherche en éducations artistiques /Journal of Research in Arts Education

Publication // André Jolivet et le centre français d’humanisme musical 1959-1963

Auteur(s):  Pascal Terrien Date de parution:  2022 trimestre 4 Résumé:  La France des années 1950 semble être le temps d’une dispute entre « les anciens et les modernes » dans le domaine de la composition musicale. Entre les premiers et les seconds, le différend porte sur la manière de manifester l’inouï au sens premier de… Poursuivre la lecture Publication // André Jolivet et le centre français d’humanisme musical 1959-1963

Les arts appliqués en lycée professionnel

Un article d’Émeline Roy publié dans la Revue des Sciences de l’éducation (Canada). Le texte a été mis en ligne par la revue québecoise à la fin du mois d’octobre 2022. Il porte sur une approche didactique de la discipline d’enseignement des Arts appliqués en lycée professionnel. L’article proposé par Émeline Roy est une introduction… Poursuivre la lecture Les arts appliqués en lycée professionnel

Le numéro “Enseigner le design” de la revue Sciences du design est en ligne

La revue Sciences du design publie le numéro 15 entièrement consacré aux questions propres à l’enseignement du design (le numéro est en accès libre intégral). Dirigé par Jérôme Dupont (Projekt, Nîmes), John Didier (CREAAT, HEP Vaud) et Catherine Nadon (Université du Québec en Outaouais), le numéro 15 est construit en deux parties: (1) “Design, pédagogie… Poursuivre la lecture Le numéro “Enseigner le design” de la revue Sciences du design est en ligne

Journée d’étude // Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives

  Inscription La participation est gratuite mais l’inscription est préférable : https://jedesign22.sciencesconf.org/  Journée d’étude du 18 novembre 2022 – Université de Nîmes – Site Hoche Date : Le 18 Novembre 2022   Télécharger le programme et les résumés: Programme et résumés JE 2022 Pratiques écologiques et sociales de design Structures co-organisatrices : UPR 7447 PROJEKT –… Poursuivre la lecture Journée d’étude // Pratiques écologiques et sociales de design : enseignements, histoire et perspectives

Engager le corps pour enseigner et apprendre // ouvrage international collectif

Lancement de l’ouvrage collectif Engager le corps pour enseigner et apprendre : diversité de perspectives // collection Formation et recherche en éducation artistique (FRÉA) aux Presses de l’Université Laval (PUL) Cet ouvrage est dirigé par les professeures du Département de danse de l’UQAM Hélène Duval, Caroline Raymond ainsi que par Delphine Odier-Guedj, professeure à la Haute École pédagogique (HEP)… Poursuivre la lecture Engager le corps pour enseigner et apprendre // ouvrage international collectif

Séminaire de recherche // Séminaire GCAF du 21/09/2022

Inégalités éducatives Nathalie REZZI Quand une recherche-action de type participatif sur les élèves de CAP au LP fait émerger les concepts de domination et persévérance scolaire Noémie OLYMPIO, Économie de l’éducation, LEST, Université d’Aix-Marseille HACHE Caroline, Sciences de l’éducation, DECAP-ADEF, Université de Aix-Marseille TORTOCHOT Eric, MCF en Sciences de l’éducation, GCAF-ADEF, Université d’Aix-Marseille Comprendre les… Poursuivre la lecture Séminaire de recherche // Séminaire GCAF du 21/09/2022

Publication // Le sens de l’école. Clinique des souffrances scolaires et des trajectoires créatives

Parution du nouvel ouvrage “Le sens de l’école. Clinique des souffrances scolaires et des trajectoires créatives” par Amira Karray Quel sens à l’école aujourd’hui dans des sociétés marquées par la violence, la stigmatisation, le harcèlement et le décrochage? Quelles issues possibles pour les enfants, adolescents, familles et professionnels qui s’y rencontrent ?À travers une approche… Poursuivre la lecture Publication // Le sens de l’école. Clinique des souffrances scolaires et des trajectoires créatives

Publication //La musique à l’épreuve de la parole

La musique à l’épreuve de la parole Acteurs, pratiques, médias, circuit communicationnel LETHURGEZ Florence Collection Pensée Musicale L’ouvrage La musique à l’épreuve de la parole dresse un panorama des travaux de recherches que l’auteure consacre aux verbalisations de la musique, et plus particulièrement aux textes d’accompagnement de la musique contemporaine et de l’opéra. Les notices de présentation… Poursuivre la lecture Publication //La musique à l’épreuve de la parole

Appel à article // Emotional Intelligence and Creativity

Macarena-Paz Celume et Franck Zenasni proposent un numéro spécial de la revue “Journal of Intelligence” qui rassemblerait des études originales, des revues et des articles théoriques combinant idéalement deux concepts principaux, celui de la créativité et celui de l’intelligence émotionnelle, ou des conceptions connexes (par exemple, la créativité émotionnelle, les compétences socio-émotionnelles, etc.). Avec ce… Poursuivre la lecture Appel à article // Emotional Intelligence and Creativity

Journées d’études // Altérité et interculturalité au service des apprentissages

Les Journées de juin du GCAF 2022« Altérité et interculturalité au service des apprentissages »Rencontres internationales – 15 et 16 juin 2022 Pour la deuxième année consécutive, l’équipe du programme Le geste créatif et l’activitéformative (GCAF) au sein de l’UR 4671, organise ses journées de rencontres internationales.Soutenues par la Structure Fédérative d’Études et de Recherches en Éducation… Poursuivre la lecture Journées d’études // Altérité et interculturalité au service des apprentissages

Publication // Ouvrage Créer pour éduquer en faveur de la persévérance

Nous sommes heureuses de vous informer de la parution de notre ouvrage collectif  Créer pour éduquer en faveur de la persévérance.   Cet ouvrage est disponible dans toutes les grandes et bonnes librairies en France et à l’étranger. Vous pouvez d’ores et déjà en commander des exemplaires chez Delatour France, https://www.editions-delatour.com/fr/pedagogie-musicale/4679-creer-pour-eduquer-en-faveur-de-la-perseverance-9782752104434.html Le décrochage est un processus long,… Poursuivre la lecture Publication // Ouvrage Créer pour éduquer en faveur de la persévérance

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search