Le geste créatif et l'activité formative
Intervenante : Manon BALLESTER (doctorante en 3ème année à AMU-ADEF Durée : 20 min de présentation et 30 min de discussionRésumé : L’état de la recherche révèle que la pratique musicale offre aux apprenants des dispositions cognitives,...
Nous sommes heureuses de vous informer de la parution de notre ouvrage collectif Créer pour éduquer en faveur de la persévérance. Cet ouvrage est disponible dans toutes les grandes et bonnes librairies en France et...
Programme du séminaire GCAFDATE : Le 23 mars de 14h à 17hLIEU : Inspé de Marseille salle P205 et sur ZOOM 14h-14h10 // Présentation de l’après-midi 14h10h-14h35 // L’interculturalité (1/3) Intervenant : Mercedes BAUGNIES (Phd en...
Date Mercredi 6 avril 2022 Lieu INSPE d’Aix-en-Provence (2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence). Salle de conférence. Inscription : https://phdstudies-gcaf.sciencesconf.org/registration Pour une participation à distance le lien sera envoyé quelques jours avant la manifestation. Programme...
Ecole Doctorale COGNITION, LANGAGE, EDUCATION Spécialité Sciences de l’éducation Etablissement Aix-Marseille Université Mots Clés création-conception, lycée professionnel, méthodologie mixte, arts appliqués, didactique, design Keywords design,vocational high school,mixed methodology,applied Arts,didactic,teaching design Titre de thèse L’activité...
Date : Mercredi 6 avril 2022 Lieu INSPE d’Aix-en-Provence (2 Av. Jules Isaac, 13626 Aix-en-Provence). Salle de conférence. A distance sur Zoom : inscription sur https://phdstudies-gcaf.sciencesconf.org/registration Introduction La Journée d’étude doctorale du GCAF aura lieu le 6...
Julia Brissaud, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : L’enseignement des arts plastiques comme outils de renforcement des apprentissages fondamentaux : l’exemple du Tinkering for Learning. Il s’agira de nous présenter l’avancement de son projet...
Emeline Roy, ATER à l’INSPE d’Aix-Marseille, doctorante à l’UR 4671 ADEF-GCAF Aix-Marseille Université : Didactique des arts appliqués : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution. Dans son acception Broussaldienne, le milieu didactique est un système antagoniste (Brousseau, 1998)....
Manon Ballester Approches plurielles. Relations des pratiques musicales à l’étude et les acquisitions de savoirs fondamentaux à l’école.
Julia BRISSAUD Le dispositif « Tinkering for Learning » : impact sur le renforcement des savoirs fondamentaux dans la formation des apprenants au regard des arts visuels.
Lola Papon, INSPE Aix-Marseille Décrochage et persévérance scolaires : vers une approche systémique centrée sur l’élève développer la capacité d’un élève à persévérer dans les apprentissages.
Mercedes Baugnies, membre du programme GCAF a soutenu sa thèse avec brio et a été nommée docteure en sciences de l’éducation par l’Université de Haute-Alsace. Toute l’équipe du programme la félicite vivement.
pour l’enseignement d’activités de création-conception en Arts appliqués en lycée professionnel. Poster et vidéos présentés lors du Printemps de la Recherche en Éducation 2020.
Denis Berthiaume Mélanie BossonVerity ElstonIsabelle Skakni
Sciences de l’éducation – Calenda
